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        开设党员微课堂 打造党员教育新阵地

        一人收获 全体共享

        安徽省审计厅投资审计中心党支部通过开设党员“微课堂”创新学习教育形式调动党员理论学习热情提高党员教育质量

        一列清单分解领学任务

        党支?#35838;?#32469;理论学习计划结合每名党员个人特点与特长通过列清单的方式合理分解学习内容制定领学清单在“微课堂”上人人都是主讲人通过讲?#24418;R?#35828;体会谈收获释疑惑面对面的交流互动活跃授课形式和氛围增强理论学习的感染力和吸引力

        二重备课提高授课质量

        支部注意帮助指导?#35838;?#20027;讲人在自身学深悟透上下功夫课前充分准备提高授课质量支部党员针对个人授课主题主动钻研理论知识研读原文原著吃透精神掌握贯穿其中的思想精髓和科学方法支部帮助?#35838;?#20826;员围绕授课主题有针对性地开展调查研究掌握详实数据和相关领域知识使授课内容更加丰富更接地气近年来支部形成的5篇调研报告或党课报告得?#25945;?#39046;导批示或在杂志发表

        三抓结合转化教育效果

        将“微课堂”融入“三会一课”主题党日等党员日常教育形式中如在开展红色教育时指定专人收集学习相关背景资料并负责现场讲解充分挖掘教育内涵寓教于景寓教于情按照干什么学什么缺什么补什么的原则支部每年将全国两会报告中央经济工作会议精神等纳入领学内容对与审计有关内容进行专门研讨帮助党员干部提高审计站位增强宏观思维努力培养一专多能的人才在审计?#23548;?#30340;基础上通过“微课堂”?#27426;?#24635;结?#23548;?#32463;验创新理念方法从而更好地指导工作目前已有7个理论成果被厅领导批示或发表在中国审计安徽审计期刊省审计厅投资审计中心党支部

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